Undp Morondava, Madagascar

Contexte:

L`Agence Américaine pour le Développement International (USAID) a attribué le 7 octobre 2021 le programme quinquennal de Renforcement de la Gouvernance à Madagascar (RINDRA) au Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) afin d`aider le Gouvernement de Madagascar (GOM) à atteindre une responsabilité et une efficacité accrues dans les trois domaines qui constituent les Résultats Intermédiaires (RI) de l`USAID, à savoir : IR1 Le GOM démontre un engagement accru à faire respecter l`état de droit, IR2 Le GOM a un accès accru et une gestion efficace des ressources financières pour le développement, et, IR3 Le GOM établit les conditions fondamentales pour une meilleure réponse aux citoyens. 

En soutien à un programme national consistant à fournir quotidiennement au moins 5 minutes de sessions d`éducation civique ciblées dans les écoles publiques, le projet RINDRA renforcera la résilience démocratique, la liberté d`expression et la participation effective à la vie démocratique, y compris la promotion d`élections libres et équitables, à travers des sessions d`éducation civique ciblées, interactives et basées sur les médias pour les jeunes à l`école. Des sessions brèves et bien structurées d`éducation civique radiophonique ou numérique offriront un modèle aux enseignants, qui seront guidés pour s`approprier le contenu, les méthodes, les pratiques et le langage nécessaires pour animer ces sessions en personne, en soutenant et en développant l`apprentissage pour les futurs apprenants. 

Le 15 novembre 2023, le Programme RINDRA a intégré des actions supplémentaires issues du cadre du Fonds Régional Africain pour la Démocratie (ou Africa Regional Democracy Fund, ARDF) afin de renforcer la résilience démocratique, la liberté d`expression et d`offrir aux jeunes de dix (10) lycées sélectionnées une participation significative à la vie démocratique, y compris le soutien à des élections libres et équitables. 

 

Ce fonds supplémentaire permettra au programme RINDRA de s`appuyer sur son travail avec les communes des régions d`Analanjirofo et de Menabe pour proposer des sessions d`éducation civique ciblées, interactives et basées sur les médias dans les écoles secondaires, suivies d`activités concrètes en collaboration avec les communes, telles que des réunions publiques, des activités d`éducation des électeurs et diverses actions communautaires.

Dans le cadre de la mise en œuvre de la réforme du plan sectoriel de l’éducation qui favorise les compétences de vie , la prise de responsabilité et le patriotisme, et pour renforcer la matière « Education à la citoyenneté », le Ministère de l’Education National, à partir de l’année scolaire 2021-2022, a émis la recommandation à tous les enseignants de la Première Année jusqu’au douzième année, de toutes les matières sans distinction, de consacrer au plus  cinq minutes (5mn), avant le début des cours inscrits dans l’emploi de temps. 

RINDRA apporte un soutien technique au MEN pour développer des sessions d`éducation civique radiophonique et numérique plus structurées tout en lui permettant de s’en approprier le contenu, les méthodes et les pratiques pour ensuite les diffuser et les étendre au-delà des dix (10) lycées ciblés. 

 

Pour ce faire, RINDRA va étoffer son équipe avec un Associé de projet dont les tâches sont décrites dans le présent TDR.

Responsabiltés:

Soutenir la mise en œuvre du projet

• Appuyer les divers partenariats et les collaborations impliqués dans la mise en œuvre de l’action ARDF au niveau de la région
• Assurer le suivi de l’effectivité des mécanismes de validation et de diffusion des informations sur les activités auprès de tous les partenaires
• Appuyer l’ONG/OSC partenaire de mise en œuvre au niveau des établissements scolaires pour la bonne marche des actions prévues
• Participer aux différentes réunions de réflexion et d`échanges autour de l’action, et contribuer à l`harmonisation des interventions avec les partenaires et tous les autres acteurs dans son domaine de spécialisation

Appuyer l’opérationnalisation des activités relatives au  volet ARDF 

• Soutenir  la mise en œuvre des activités prévues, et contribuer à l`opérationnalisation des activités de ce volet ARDF et à l`atteinte des résultats ;
• Contribuer avec les partenaires (OSC/ONG, Communes et STD) au développement d’ un bon flux de communication et d’informations afin de maximiser les effets des actions du Programme RINDRA
• Soutenir la coordination avec les autres acteurs pour la mise en œuvre des différentes composantes et volets du programme RINDRA ;
• Collaborer à la production des documents de planification du projet : plan de travail pluriannuel, plan de travail annuel, plans opérationnels trimestriels ;
• Contribuer à l’élaboration des termes de référence des missions des partenaires techniques (STD et CTD)
• Contribuer à la qualité technique des réalisations et des rapports résultant de la mise en œuvre des activités par les partenaires locaux ;
• Appuyer la production des rapports (mensuels, trimestriels et annuels) et tous les documents techniques nécessaires pour rendre compte des réalisations du projet
• Contribuer à l`organisation et à la conduite des missions de terrain.

Participer à la facilitation et au partage de connaissance

• Contribuer au développement des connaissances et du savoir-faire à partir des expériences développées, documenter les leçons apprises et les bonnes pratiques développés par les partenaires et les acteurs concernés et faciliter la génération et le partage de connaissances sur le suivi et l`évaluation.
• Le titulaire exécute d`autres tâches relevant de son profil fonctionnel jugées nécessaires au fonctionnement efficace du Bureau et de l`Organisation.

Arrangement  institutionnel:

L’associé Projet Jeunes travaillera sous l`autorité générale du COP et sous la supervision directe du D-COP du programme RINDRA. 

Il travaillera sur le terrain en étroite collaboration avec : 

• Le coordonnateur régional de RINDRA et son équipe dans chacune des régions concernées
• Le spécialiste en communication du Programme RINDRA
• Le spécialiste en suivi et en évaluation, apprentissage du Programme RINDRA 

Compétences et qualifications requises:

Core
Achieve Results:	LEVEL 1: Plans and monitors own work, pays attention to details, delivers quality work by deadline
Think Innovatively:	LEVEL 1: Open to creative ideas/known risks, is pragmatic problem solver, makes improvements
Learn Continuously:	LEVEL 1: Open minded and curious, shares knowledge, learns from mistakes, asks for feedback
Adapt with Agility:	LEVEL 1: Adapts to change, constructively handles ambiguity/uncertainty, is flexible
Act with Determination:	LEVEL 1: Shows drive and motivation, able to deliver calmly in face of adversity, confident
Engage and Partner:	LEVEL 1: Demonstrates compassion/understanding towards others, forms positive relationships
Enable Diversity and Inclusion:	LEVEL 1: Appreciate/respect differences, aware of unconscious bias, confront discrimination
Cross-Functional & Technical competencies (insert up to 7 competencies)    Thematic Area Name Definition Business Management  Working with Evidence and Data Ability to inspect, cleanse, transform and model data with the goal of discovering useful information, informing conclusions, and supporting decision-making Business Management Communication Ability to communicate in a clear, concise and unambiguous manner both through written and verbal communication; to tailor messages and choose communication methods depending on the audience. Ability to manage communications internally and externally, through media, social media, and other appropriate channels.  Business Management Monitoring Ability to provide managers and key stakeholders with regular feedback on the consistency or discrepancy between planned and actual activities and programme performance and results. 2030 Agenda: Peace Governance Youth Leadership and Participation  Youth political participation and leadership

 

 

 

Min. Education requirements	L`enseignement secondaire est requis ;   OU Un diplôme universitaire  de premier niveau (licence) dans le domaine du droit, de la Gestion, Sociologie, Administration ou tout autre domaine pertinent. ou un domaine équivalent sera dûment pris en considération, mais ce n`est pas une exigence.
Min. years of relevant work experience	Un minimum de 6 ans (avec un diplôme d`études secondaires) ou de 3 ans (avec une licence) d`expérience pertinente dans le domaine de l’éducation (scolaire, civique), gouvernance (local/ régional ou national), développement local
Required skills	Expérience antérieure de travail avec les autorités locales, les organisations de la société civiles locales des jeunes, et les Institutions étatiques,
Desired skills in addition to the competencies covered in the Competencies section	Expérience dans l’appui à la  planification, gestion, suivi et rapportage dans le cadre de projets de développement, Expériences en matière d’organisation d`ateliers de formations, d’échanges entre différents acteurs de développement à divers niveaux, Expérience dans l’utilisation  des outils digitaux et médias sociaux, Expérience de travail et/ou bonne connaissance des réalités socio- culturelles de la région choisie (Menabe ou Analanjirofo) .
Required Language(s)	Maîtrise du français requis Connaissance du Malagasy est souhaitable
Professional Certificates	NA

 

 

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